期刊简介

        发展历程：《护理学报》原名《南方护理学报》，由广东省教育厅主管、南方医科大学主办，是目前国内唯一的一份护理学报。1995年7月正式创刊，当时名为《南方护理杂志》，小16开本，双月刊，48页，军内赠阅每年3000册；1999年2月以《南方护理学报》面世，自办发行加赠阅，年发行1.2万册；2000年改版为大16开本，双月刊，页码增至64页，邮发和自办发行相结合，年发行1.5万册；2002年页码增至80页，年发行2.1万册；2004年改双月刊为月刊，页码64页，年发行14万册；2005年页码增至96页，年发行18万册。栏目介绍：本刊辟有专家论坛、论著、研究生园地、调查研究、综述、临床护理、中医护理、护理管理、护理教育、心理卫生、健康教育、循证护理、个案研究、药械护理、社区护理、国外护理、基层来稿、护理创新、学术争鸣、短篇报道、读者 作者 编者等栏目，并开辟以彩图和文字说明为主的医院介绍专栏，同时兼营广告业务，欢迎来电来函联系。国内数据库收录及获奖介绍：2001年被国家级火炬计划项目——《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录；2002年被《中国核心期刊（遴选）数据库》收录；2003年被中国学术期刊（光盘版）编辑委员会评为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，同年被国家科技部收录为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）；2004年被评为“全军优秀医学期刊”。征订信息：本刊为国际期刊标准大16开本，国内统一刊号：CN 44—1631/R，国际连续出版刊号：ISSN 1008-9969。每月20日出版，定价7元/册，全年84元。国内外公开发行。国内邮发代号：46—200，国外发行代号：4831 BM。编辑部全年接受邮购，邮购地址：广州市广州大道北1838号护理学报编辑部。                

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  • 杂志名称：护理学报杂志
  • 主管单位：广东省教育厅
  • 主办单位：南方医科大学
  • 国际刊号：1008-9969
  • 国内刊号：44-1631/R
  • 出版周期：半月刊
期刊荣誉：2003年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 万方收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中)
护理学报杂志2013年第17期

《中医护理学基础》教学中运用客观结构化临床考试模式对护生学习方式的影响

施珍妮；丁富平；陈佩仪

关键词：护生, 中医护理学基础, 客观结构化临床考试, 学习方式
摘要：目的评价运用客观结构化临床考试（objective structured clinical examination，OSCE）进行《中医护理学基础》课程改革对护生学习方式的影响。方法在某校2011级必修《中医护理学基础》课程的2个护理大专班中随机抽取1个班作为实验班，用OSCE模式作为其教学、考核方法；另一个班作为对照班，教学方法以课堂讲授与操作技能指导为主，并沿用传统的笔试与操作考试的考核方法。在课程开课和考核完毕后采用修订版学习过程问卷评价护生自主学习情况。结果开课时，实验班深、浅层学习方式分别为（32.59±5.44）分、（21.86±6.83）分，对照班深、浅层学习方式分别为（33.80±5.55）分、（19.85±4.90）分；结课时，实验班深、浅层学习方式分别为（34.34±5.75）分、（20.77±4.59）分，对照班深、浅层学习方式分别为（34.30±7.19）分、（22.50±6.33）分，深层学习方式得分均小于35分，浅层学习方式得分基本都大于20分，提示2个班的大专护生以浅层学习方式为主。与开课时相比，实验班深层学习方式倾向与深层动机得分均值明显提高，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照班浅层策略得分均值明显提高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将OSCE模式引入课程教学与考核中，能促进护生深层次的学习。以OSCE思想精髓为指导的教学、考核一体化模式，应是护理教育今后研究的重要方向。

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