期刊简介

        发展历程：《护理学报》原名《南方护理学报》，由广东省教育厅主管、南方医科大学主办，是目前国内唯一的一份护理学报。1995年7月正式创刊，当时名为《南方护理杂志》，小16开本，双月刊，48页，军内赠阅每年3000册；1999年2月以《南方护理学报》面世，自办发行加赠阅，年发行1.2万册；2000年改版为大16开本，双月刊，页码增至64页，邮发和自办发行相结合，年发行1.5万册；2002年页码增至80页，年发行2.1万册；2004年改双月刊为月刊，页码64页，年发行14万册；2005年页码增至96页，年发行18万册。栏目介绍：本刊辟有专家论坛、论著、研究生园地、调查研究、综述、临床护理、中医护理、护理管理、护理教育、心理卫生、健康教育、循证护理、个案研究、药械护理、社区护理、国外护理、基层来稿、护理创新、学术争鸣、短篇报道、读者 作者 编者等栏目，并开辟以彩图和文字说明为主的医院介绍专栏，同时兼营广告业务，欢迎来电来函联系。国内数据库收录及获奖介绍：2001年被国家级火炬计划项目——《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录；2002年被《中国核心期刊（遴选）数据库》收录；2003年被中国学术期刊（光盘版）编辑委员会评为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，同年被国家科技部收录为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）；2004年被评为“全军优秀医学期刊”。征订信息：本刊为国际期刊标准大16开本，国内统一刊号：CN 44—1631/R，国际连续出版刊号：ISSN 1008-9969。每月20日出版，定价7元/册，全年84元。国内外公开发行。国内邮发代号：46—200，国外发行代号：4831 BM。编辑部全年接受邮购，邮购地址：广州市广州大道北1838号护理学报编辑部。                

 点击详情 >

主管单位: 广东省教育厅

主办单位: 南方医科大学

出版部门: 《护理学报杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1008-9969

国内统一连续出版号: CN 44-1631/R

邮发代号: 46-200

出版周期 半月刊

创刊时间 1995

出版地区 广东

出版地区 广东

订购价格 350.00

杂志荣誉 2003年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>护理学报杂志
  • 杂志名称：护理学报杂志
  • 主管单位：广东省教育厅
  • 主办单位：南方医科大学
  • 国际刊号：1008-9969
  • 国内刊号：44-1631/R
  • 出版周期：半月刊
期刊荣誉：2003年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 万方收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中)
护理学报杂志2011年第9期文章

  • 广州市3所医院幽门螺杆菌感染患者饮食相关的影响因素调查

    目的了解广州市胃部不适患者幽门螺杆菌感染现况,探讨幽门螺杆菌感染的饮食相关因素.方法广州市3所医院因胃部不适进行胃镜检查的患者共626例,对其采用快速尿素酶实验检测幽门螺杆菌,采用自行设计的问卷进行饮食因素等方面的资料收集.应用χ2检验、秩和检验和多因素Logistic回归进行资料分析.结果广州市3所医院胃部不适患者幽门螺杆菌阳性率为47.9%.幽门螺杆菌感染率男女间差异无统计学意义,但随年龄增长......

    作者：刘瑶；蔡文智；王新颖；甘丽美；周梅花；马久红；郑梅兰 刊期： 2011- 09

  • 重症医学专科护士培训班学员对情景体验式教学的评价

    目的分析重症医学专科护士培训班学员对情景体验式教学的评价,找出此教学方式存在的问题.方法在贵州省第3期重症医学专科护士培训中采用情景体验式教学,用问卷调查学员对该教学形式的评价.结果培训后,学员对情景体验式教学的知晓率达100%;88%以上的学员认为指导老师对教学过程有帮助;此教学形式提高了学员多项能力,93%学员认为团结协作能力得到提高,98%认为教育指导能力得到提高.结论运用情景体验式教学培训......

    作者：梁园园；江智霞；柏晓玲；张永春；周静；李元 刊期： 2011- 09

  • 甘肃省三级甲等医院临床一线护士职业情感现状及影响因素研究

    目的探讨甘肃省三级甲等医院临床一线护士职业情感现状并分析其影响因素,为提升当地护理人员职业情感,建立合理激励措施提供参考.方法根据地域及医院规模,采用分层整群抽样法,选取甘肃省、地、市3所三级甲等医院临床一线护士为研究对象,自制调查问卷,包括护士一般情况和职业情况两部分,问卷有较好的信度、效度,并进行现场调查.结果甘肃省三级甲等医院临床一线护士职业情感总体得分(3.30±0.70)分.职业认同感平......

    作者：卢慧兰；芦国芳；张彩云 刊期： 2011- 09

  • 手语操音乐疗法对服刑康复期精神分裂症患者负性情绪的影响

    目的探讨手语操音乐疗法对服刑康复期精神分裂症患者负性情绪的影响.方法将60例男性服刑康复期精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各30例.对照组给予一般支持性的心理护理,观察组在此基础上进行为期6周的手语操音乐治疗干预.采用焦虑自评量表(Self-RatingAnxietyScale,SAS)、抑郁自评量表(Self-RatingDepressionScale,SDS)、护士用住院病人观察量表(Nu......

    作者：罗旭英；吕春梅；张建花 刊期： 2011- 09

  • 放松训练在支气管镜检查中的应用

    目的探讨放松训练在支气管镜检查中的应用效果.方法将180例患者按随机数字表法分为对照组和观察组各90例;对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上在检查前3d、术前术中术后全程进行放松训练:渐进性肌肉松弛方法、引导想象、深呼吸等.比较两组患者检查前的血压、脉搏、呼吸和血氧饱和度、插管所需时间、插管效果及并发症发生情况.结果与对照组相比观察组患者检查前血压、脉搏、呼吸水平较低,血氧饱和度较高;插管......

    作者：杨丛萍；路连芳；李满平；杨晓平 刊期： 2011- 09

  • 内科教师标准化病人的培训与使用

    为探讨教师标准化病人的培训方法,于2009年10月挑选了10名内科系统临床带教老师参加教师标准化病人系统培训,经过理论学习、个案学习以及综合演示培训及考核,终有6名带教老师成为合格的教师标准化病人.教师标准化病人教学模式在临床内科护理教学中的应用,提高了临床带教老师的自身素质及带教水平,节省了医院教学人力财力的投入,缓解了教学资源匮乏的矛盾,提高了临床教学的考核水平.但也存在一些不足:难以模拟患者......

    作者：张翠娣；鲁剑萍；胡臻 刊期： 2011- 09

  • 髋部骨折患者实施翻身顺应性指导的效果观察

    目的探讨髋部骨折患者利用力的顺应性对其进行翻身指导,对减轻患者疼痛程度和压疮发生率的影响.方法将62例髋部骨折患者随机分为观察组30例、对照组32例,观察组利用人体力学原理,指导患者利用力的顺应性,借助护理人员给予的支持力,顺应力的方向配合护理人员进行翻身;对照组采取传统的协助翻身方式,不进行翻身顺应性指导.比较两组患者翻身时疼痛程度和住院期间压疮发生情况.结果两组患者入院后第1、第3天及术后第1......

    作者：陈小花 刊期： 2011- 09

  • 人工髋膝关节置换术后患者应用深静脉血栓观察护理单的效果观察

    目的探讨应用深静脉血栓(deepvenousthrombosis,DVT)观察护理单预防人工髋、膝关节置换术后患者深静脉血栓形成的效果.方法将2009年3-9月期间行人工髋、膝关节置换术的16例患者设为对照组,2009年10月-2010年4月期间行人工髋、膝关节置换术的26例患者设为观察组.对照组采用髋、膝关节置换术后常规的观察护理方法;观察组在常规护理方法的基础上,每天根据DVT观察护理单所设项......

    作者：邓尔倚；吴爵慧；黄琼；蔡月嫦 刊期： 2011- 09

  • 变应性鼻炎患者口服抗组胺药物的不良反应与护理

    目的分析6种抗组胺药治疗变应性鼻炎所致不良反应的临床特征,提出护理对策.方法526例变应性鼻炎患者,分别参加6种抗组胺药治疗的III期药物临床试验,采用统计学描述法分析不良反应.结果6种抗组胺药所致不良反应的程度多为轻度,17例出现中度不良反应,1例出现重度不良反应;在所有涉及的器官和系统中,中枢神经系统、消化系统、心血管系统的不良反应相对较多.所有不良反应经停药,或医疗诊治和护理干预后均无严重后......

    作者：钟竹青；王芳；王天生；李亮明；谭国林 刊期： 2011- 09

  • 硼替佐米治疗多发性骨髓瘤诱发周围神经病变患者的护理

    总结16例多发性骨髓瘤患者接受万珂(硼替佐米)联合地塞米松治疗诱发周围神经病变的护理.做好心理护理;非药物治疗的患者指导配合针炙及按摩推拿;周围神经病变患者皮肤对温度的敏感性差,防止压疮、烫伤等皮肤并发症发生;密切观察周围神经病变的症状和体征,根据医嘱合理调整万珂用药,充分掌握万珂诱发周围神经病变的临床分级;指导康复训练;饮食主要以富含B族维生素、含钾、含镁丰富的食物为主;做好安全保障护理.本组1......

    作者：林霞 刊期： 2011- 09

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《护理学报杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话