期刊简介
发展历程：《护理学报》原名《南方护理学报》，由广东省教育厅主管、南方医科大学主办，是目前国内唯一的一份护理学报。1995年7月正式创刊，当时名为《南方护理杂志》，小16开本，双月刊，48页，军内赠阅每年3000册；1999年2月以《南方护理学报》面世，自办发行加赠阅，年发行1.2万册；2000年改版为大16开本，双月刊，页码增至64页，邮发和自办发行相结合，年发行1.5万册；2002年页码增至80页，年发行2.1万册；2004年改双月刊为月刊，页码64页，年发行14万册；2005年页码增至96页，年发行18万册。栏目介绍：本刊辟有专家论坛、论著、研究生园地、调查研究、综述、临床护理、中医护理、护理管理、护理教育、心理卫生、健康教育、循证护理、个案研究、药械护理、社区护理、国外护理、基层来稿、护理创新、学术争鸣、短篇报道、读者 作者 编者等栏目，并开辟以彩图和文字说明为主的医院介绍专栏，同时兼营广告业务，欢迎来电来函联系。国内数据库收录及获奖介绍：2001年被国家级火炬计划项目——《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录；2002年被《中国核心期刊（遴选）数据库》收录；2003年被中国学术期刊（光盘版）编辑委员会评为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，同年被国家科技部收录为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）；2004年被评为“全军优秀医学期刊”。征订信息：本刊为国际期刊标准大16开本，国内统一刊号：CN 44—1631/R，国际连续出版刊号：ISSN 1008-9969。每月20日出版，定价7元/册，全年84元。国内外公开发行。国内邮发代号：46—200，国外发行代号：4831 BM。编辑部全年接受邮购，邮购地址：广州市广州大道北1838号护理学报编辑部。
首次评职称？必看！一文讲清楚职称论文发表的注意事项
时间：2024-05-21 13:39:50
一、引言
周末的阳光透过窗户洒进屋内，带来一丝温暖和宁静。近期，我收到了不少关于职称评审中期刊发表问题的咨询，尤其是首次参与评审的老师，他们普遍对职称文件的理解不够深入，面对期刊选择时感到迷茫。为此，我特意整理了这篇关于职称论文发表的详细攻略，希望能够帮助大家更好地应对评审挑战。
二、职称文件深度解析
职称文件是职称评审的重要依据，通常由当地教育局、人社局或相关单位发布。这些文件详细规定了职称评比的具体要求，包括论文发表的期刊要求、时间要求、方向要求等。因此，每位老师在准备职称评审时，首先要做的就是仔细阅读并理解职称文件。
时间要求：职称文件通常会规定论文发表的时间范围，如近X年内的论文有效。老师们需要确保所发表的论文在有效期内。
方向要求：不同职称对论文方向有不同的要求，如教育类、工程类、医学类等。老师们需要根据自己的专业方向和职称要求选择合适的论文主题。
期刊要求：职称文件会对期刊的级别、类型、检索收录等提出明确要求。老师们需要了解核心期刊与非核心期刊的区别，以及纸质刊与电子刊的差异，确保所选期刊符合职称评审的要求。
三、期刊知识全面梳理
期刊是论文发表的重要载体，选择合适的期刊对于职称评审至关重要。以下是一些关于期刊的基本知识，供老师们参考：
期刊分类：期刊可以按照不同的标准进行分类，如核心期刊与非核心期刊、国家级期刊与省级期刊等。老师们需要根据职称文件的要求选择合适的期刊类别。
刊号与电子刊号：正规期刊都具有唯一的刊号（CN号）和电子刊号（ISSN号）。老师们可以通过新闻总署官网查询期刊的刊号和电子刊号，以验证期刊的合法性。
检索方式：目前国家认可的检索网站主要有知网、万方和维普。老师们需要了解不同检索网站的特点和收录范围，以便选择合适的检索方式。
四、警惕假刊套刊陷阱
在期刊发表过程中，老师们需要警惕假刊和套刊的陷阱。假刊和套刊通常以诱人的价格吸引作者，但实际上却是非法出版物，无法被正规检索网站收录。以下是一些识别假刊和套刊的方法：
查询新闻总署：老师们可以通过新闻总署官网查询期刊的备案信息，以验证期刊的合法性。
核实刊号与电子刊号：正规期刊都具有唯一的刊号和电子刊号，老师们可以通过这些信息进行核实。
查看检索收录情况：老师们可以通过知网、万方和维普等正规检索网站查询期刊的收录情况，以验证期刊的真实性。
五、期刊发表技巧分享
发表职称论文需要一定的技巧和方法。以下是一些实用的技巧分享给老师们：
提前准备：由于期刊版面紧张，老师们需要提前规划论文发表的时间，避免因版面不足而错过发表时间。
选择合适的期刊：老师们需要根据自己的专业方向和职称要求选择合适的期刊，以提高论文的录用率。
精心撰写论文：论文的质量是发表的关键。老师们需要认真撰写论文，确保内容充实、逻辑清晰、数据准确。
注意格式规范：不同期刊对论文格式有不同的要求。老师们需要仔细阅读期刊的投稿指南，确保论文格式符合期刊要求。
积极与编辑沟通：在投稿过程中，老师们可以积极与期刊编辑沟通，了解论文的审稿进度和录用情况，以便及时调整策略。
最后，希望每位老师都能顺利发表职称论文，为自己的职业生涯添上浓墨重彩的一笔。祝大家评审顺利，前程似锦！